Dolor sunt eius dicta voluptate nesciunt molestiae nemo
Quos optio a beatae. Eius delectus eaque adipisci reiciendis fugiat. Accusantium impedit sint dignissimos. Ducimus quae voluptate odit neque illo laboriosam.
Publicado el 16/06/2025 | Por Equipo Editorial de Enfoque Diario
El Colegio Público Pablo Picasso, ubicado en el barrio de Ciudad Jardín de Málaga, ha sido pionero este curso al implementar una jornada escolar bilingüe para sus alumnos de primaria. El programa, aprobado por la Junta de Andalucía, combina asignaturas troncales en español con sesiones específicas en inglés, impartidas por docentes especializados.
La iniciativa responde al interés creciente por dotar a los estudiantes de herramientas lingüísticas desde edades tempranas. Según explicó la directora del centro, Rosa Morales, “el objetivo es que los niños se familiaricen de forma natural con un segundo idioma sin perder el dominio del español”.
Durante las mañanas, las asignaturas como matemáticas y lengua se desarrollan en español, mientras que ciencias naturales y educación artística se imparten parcialmente en inglés. Las clases han sido adaptadas metodológicamente para garantizar la comprensión y participación activa de todos los estudiantes.
La comunidad educativa ha mostrado una gran implicación en el proyecto. Los profesores han recibido formación específica a lo largo del curso anterior, y las familias han sido invitadas a sesiones informativas y talleres prácticos para apoyar el aprendizaje desde casa.
Uno de los aspectos más valorados por los padres es la motivación adicional que genera el enfoque bilingüe. “Mi hijo ahora canta canciones y cuenta cosas en inglés espontáneamente, sin presión”, comentó Ana Beltrán, madre de un alumno de tercero.
Además del componente académico, el colegio ha incorporado actividades complementarias como cuentacuentos en inglés, juegos interactivos y correspondencia escolar con centros de Irlanda y Reino Unido. Estas acciones buscan reforzar el uso real del idioma en contextos significativos.
La implantación del programa ha contado con la supervisión de inspectores educativos y asesores pedagógicos, quienes destacaron la buena planificación y el clima positivo en las aulas. El colegio ha sido propuesto como modelo piloto para otros centros interesados en transitar hacia la educación bilingüe.
La experiencia también ha permitido detectar áreas de mejora, como la necesidad de reforzar los recursos didácticos en inglés y ampliar la formación continua del profesorado. No obstante, los resultados iniciales en comprensión y expresión oral han superado las expectativas.
Desde la Delegación Territorial de Educación se ha anunciado que, si los indicadores continúan siendo favorables, se estudiará la posibilidad de extender el modelo a otros colegios públicos de la provincia. La apuesta por el bilingüismo se consolida así como parte de la estrategia educativa de la Junta.
El curso concluirá con una jornada cultural bilingüe abierta a familias y vecinos, donde los alumnos presentarán proyectos, canciones y dramatizaciones en ambos idiomas. Para muchos, será la primera vez que suban a un escenario hablando inglés, en un entorno lúdico y celebrativo que coronará un año de grandes aprendizajes.